数字孪生校园建设标准阶段

 

数化:物理世界的数字化建模

● 业务与流程数字化:校园安全管理业务数字化、学生管理业务数字化、后勤服务业务数字化。

● 空间信息数字化:园区3D化、楼宇3D化、空间3D化。

 
 
 

互动:实时互传信息数据

● 由实到虚:智慧教室(智能电子黑板、中控、智能空调、智能窗帘、智能照明)

● 由虚向实:物联网管控、实时报警、精准推送

 
 
 

先知:基于明确机理的计算

● 基于预设的、确定的规律与算法实现对真实校园未来状态的计算、分析与预测。

 
 
 

先觉:基于不明确机理的推测

● 作为比“先知”更高阶的数字孪生校园发展阶段,主要是指在对物理校园的全域感知基础上,利用人智能算法在物理校园大量混沌、随机、模糊的复杂表象之下,探析实体校园的真实运转规律。

 
 
 

共智:多孪生体共享智慧

● 是数字孪生校园发展的最高形态。在此阶段,各数字孪生校园能够基 于某种交互协议实现数据交换、智慧共享与协同进化,从而达到更大范围、更高层次的数字孪生校园,并能够通过API接口实现与智慧城市大脑的联结。在此阶段,教育决策者不仅可以了解一定范围内学校教育的发展全貌,还能够进一步分析学校教育与社会、经济、文化等外界环境的交互关系。

 
 


首页
产品
案例
咨询